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中班教案《数字歌》

时间:2024-02-16 06:01:35
中班教案《数字歌》

中班教案《数字歌》

在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的中班教案《数字歌》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班教案《数字歌》1

活动目标:

1.练习发准等音

2.体会识字的乐趣,认识字词九十拍手指

3.体会念儿歌的乐趣

活动准备:

1.磁带幼儿用书人手一册相应大字宝宝两份大范例一份(把要识的字遮起来)拿着这个宝宝匠

2.塑料铁锤一个“火车司机”“裁判员”字宝宝头饰各一个小贴纸

活动过程:

1.请幼儿打开书到25页,出示要求:手指字,眼睛看,耳朵听,嘴巴小声念。跟念三遍收书。

2.请幼儿边念儿歌边做手指游戏三遍。

3.展示大范例,跟读一遍。咦!怎么有些字宝宝不见了,到哪里去了,我们来找一找。哦,原来在这儿啊。听听它们在说什么,它们说想去找小朋友们玩游戏。我们来看看都有谁,一一展示每一个字宝宝,和小朋友们打招呼。(注意纠正幼儿读音)

4.我们的游戏开始喽,我们先来“开火车”。(根据幼儿情况来选择火车司机)教师先来做“火车司机”,念儿歌:“呜......呜......某某字宝宝快快来我们的火车就要开,呜.....”请拿着这个字宝宝的幼儿坐到火车上来。(游戏反复进行,请坐上火车的幼儿跟着司机一起念儿歌,每换一轮时给下车的小朋友们贴上小贴纸。)

5.哇!火车到站了,我们下车来玩游戏喽!现在请7个小朋友们站到前面,每个人拿一张字宝宝,老师先做“裁判员”,手持铁锤。当“裁判员”说到哪个字宝宝时,拿着那个字宝宝的小朋友就要将字宝宝举起来,并大声的念出来。如果被铁锤敲到头还没念出来就要罚下场,请下一个小朋友来继续游戏。待小朋友们对字宝宝熟悉后可请一位小朋友来做“裁判员”。

6.师模仿字宝宝的语气说:“今天玩得太高兴了,和你们在一起真好玩。但天都晚了,我们要回家了,要不然妈妈会着急的,小朋友们再见!”然后小朋友们向字宝宝一一说“某某字宝宝再见!”,送它们回家。

7.字宝宝们回家了,我们出去开火车喽!活动结束。

中班教案《数字歌》2

【活动目标】

1、感受歌曲的活泼欢快,尝试用自然的声音演唱歌曲,并唱准音阶式的旋律上下行。

2、知道数字后面加0会组成更大数的神奇,能准确念出拼出的新数。

3、知道“0”回头时保持不动,在教师偷偷指定0的时候,能够不偷看,当O的小朋友能够不说出自己是0。

【活动过程】

1、故事《快乐的数宝宝》,启发幼儿兴趣。

2、数字宝宝来排队。教师范唱歌曲后半部分,幼儿熟悉歌曲,并进行数字排队(横排两遍,竖排两遍),帮助幼儿初步理解歌词内容。

3、数字宝宝出门玩。幼儿随音乐节奏原地做骑马动作,完整演唱歌曲(1遍)。加入组数游戏介绍,步建立数与0组合,可使数发生变化的有趣。(1遍)

4、数字宝宝做游戏。

(1)幼儿随音乐节奏围圆圈小跑步跑,并在数字0(师扮)回头时,幼儿尝试随音创编各种“木头人’造型并静止不动。(一遍)

(2)师带1幼扮0,共同边唱歌,边玩组数游戏。(一遍)

(3)幼儿扮演数字零,边唱边进行游戏。(一遍)

5、数字宝宝变身了。

(1)去掉头饰,提高难度,教师偷偷指定幼儿当数字0,歌唱结束时,找到一命朋友朋友说出一个数字,全体幼儿说出新数。

(2)幼儿偷偷指定数字0的扮演者,其他玩法同上。

6、数字宝宝回家了o师唱改编后的歌词,与幼儿回家,客人老师再见。“滴个滴个滴个滴个滴个滴个滴,滴个滴个滴个滴个滴个滴个滴,数字小宝宝,我们回家了,跟客人老师再见,12345,前面排一排,678910,后面接着来。回到阿拉伯,特呀特别乖,客人老师再见,客人老师再见。

三、友情提示

在游戏活动环节,教师有意识将0站在10后面,组成100,放在游戏的高潮部分,激起幼儿的兴趣。在寻找0的扮演者时,偷偷指定幼儿,幼儿随机说出自己的数字时,要挖掘幼儿最大可能。

中班教案《数字歌》3

活动目标

1、培养幼儿的语言能力!

2、锻炼幼儿的数数能力!

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐.

教学重点、难点

1、让幼儿认识数字“八、九、十、拍、伸、手指!

2、 让幼儿学会读儿歌

活动准备

挂图、字卡、小红花

活动过程:

一:基本部分:稳定幼儿情绪,让幼儿能集中精神

二:教师出示挂图:小朋友你们看这是什么啊?(引起幼儿注意了)他们在干什么?他们的动作有是什么?(让幼儿分别说出他们的动作)

三:教师领读,然后教幼儿分段读!

四:让幼儿自己读一次并把动作表示出来!

五:在幼儿会读的情况下教幼儿认字“八、九、十、拍、伸、手指

六:结束部分:给在课堂上表现好的,认识数字多的小朋友给予奖励!

教学反思

本节课幼儿基本认识数字,对儿歌很熟悉都能读出来,但有些小朋友不是很认真,希望下节课改正,我想再上一节课会更棒!

中班教案《数字歌》4

活动目标:

1、知道我们家乡的话是xx话,并能区分xx话和普通话。

2、能根据图片理解童谣的内容,并学习用方言念童谣。

3、感受童谣的节奏变化和押韵的乐趣,并激发对家乡的热爱。

活动准备:多媒体课件

活动重点难点:理解童谣的内容,学用方言念童谣。

活动过程:

一、xx话引入,引起幼儿学习兴趣。

教师指导幼儿用xx话和客人老师打招呼,让幼儿初步感受xx话。

二、引导幼儿认识xx话,能区别xx话和普通话的不同。

1、引导幼儿认识xx话

师:小朋友你们知道我刚刚说的是什么话吗?

师幼用xx话和客人老师打招呼。

2、教师引入童谣,引导幼儿感受xx话和普通话的不同。

师:你听到了哪句有趣的话?

师:这和我们小朋友平时用普通话念的儿歌一样吗?

二、利用多媒体课件,引导幼儿根据图片理解童谣的内容,并学习每张图所对应的.xx话。

1、观察ppt2,理解并学习童谣第一句

一、一、一,一啥个一?一只小猫跑得急。

2、观察ppt3,理解并学习童谣第二句

二、二、二,二啥个二?二只小狗吹风凉。

3、观察ppt4,理解并学习童谣第三句

三、三、三,三啥个三?三只小猪爬雪山。

4、观察ppt5,理解并学习童谣第四句

四、四、四,四啥个四?四只老鼠偷吃油。

5、观察ppt6,理解并学习童谣第五句

五、五、五,五啥个五?五只小鸭捉小鱼。”

三、完整念童谣,并介绍童谣的名字

1、教师五张图一一出示,引导幼儿回忆童谣。

2、教师指图,引导幼儿连起来完整念童谣

3、师介绍童谣名字

四、问答表演

1、教师答,幼儿问

2、教师问,幼儿答

3、集体表演

五、结束,进一步激发幼儿对家乡话的学习兴趣

中班教案《数字歌》5

活动目标:

1、知道我们家乡的话是xx话,并能区分xx话和普通话。

2、能根据图片理解童谣的内容,并学习用方言念童谣。

3、感受童谣的节奏变化和押韵的乐趣,并激发对家乡的热爱。

活动准备:

多媒体课件

活动重点难点:

理解童谣的内容,学用方言念童谣。

活动过程:

一、xx话引入,引起幼儿学习兴趣。

教师指导幼儿用xx话和客人老师打招呼,让幼儿初步感受xx话。

二、引导幼儿认识xx话,能区别xx话和普通话的不同。

1、引导幼儿认识xx话

师:小朋友你们知道我刚刚说的是什么话吗?

师幼用xx话和客人老师打招呼。

2、教师引入童谣,引导幼儿感受xx话和普通话的不同。

师:你听到了哪句有趣的话?

师:这和我们小朋友平时用普通话念的儿歌一样吗?

三、利用多媒体课件,引导幼儿根据图片理解童谣的内容,并学习每张图所对应的xx话。

1、观察ppt2,理解并学习童谣第一句

(1)一、一,一啥个一?一只小猫跑得急。

2、观察ppt3,理解并学习童谣第二句

(2)二、二,二啥个二?二只小狗吹风凉。

3、观察ppt4,理解并学习童谣第三句

(3)三、三,三啥个三?三只小猪爬雪山。

4、观察ppt5,理解并学习童谣第四句

(4)四、四,四啥个四?四只老鼠偷吃油。

5、观察ppt6,理解并学习童谣第五句

(5)五、五,五啥个五?五只小鸭捉小鱼。”

四、完整念童谣,并介绍童谣的名字

1、教师五张图一一出示,引导幼儿回忆童谣。

2、教师指图,引导幼儿连起来完整念童谣

3、师介绍童谣名字

五、问答表演

1、教师答,幼儿问

2、教师问,幼儿答

3、集体表演

六、结束,进一步激发幼儿对家乡话的学习兴趣。

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